引導語：一篇優秀的MBA論文還可以使作者具有突破性的法律觀點、學術成果得以發表和傳播，供他人分享借鑑、相互學習，有助於擴大作者在業界和學術界的知名度和影響力，當然也少不了一位優秀的指導老師，指導老師是寫好一篇MBA論文的關鍵。
如何選擇MBA畢業論文指導老師
大家在寫MBA畢業論文時應如何選擇導師?怎樣和導師溝通?如何獲得導師的幫助?
這些都是諸位所要面對的問題。
一、選適合自己的導師。
在選導師這個問題上，每個人的做法是不同的。有些MBA學生選名氣比較大的教授作自己論文的導師;也有的同學選自己熟悉的教授作論文的指導老師;還有的同學選對自己選題有研究的教授作論文指導老師，如此等等。不管怎樣，都有它的合理性，這裏沒有一個絕對的標準和要求。只是建議MBA學生在選導師的時候，儘量選與自己的研究方向與課題相吻合的導師，這樣便於指導你的論文。有些同學選的導師對自己所研究的課題並不熟悉，這沒有關係，只要導師有一定的研究能力、有指導MBA論文的經驗，這樣的導師可以在方法論上指導你的論文，並不會影響你做出一篇好論文來。
因此，建議在選擇論文導師方面，不要都衝着導師的名氣而去。這樣做的不利後果是：一來會給導師壓的擔子太重;二來你研究的課題未必和導師的研究領域相吻合;三來找他們作導師的學生太多，相對給你指導的時間就有限了。如果你想讓老師給你更多的幫助和指導，你可以去找年輕的、對你的選題有研究的教授，由於他們年富力強、精力充沛，只要有責任心的話，他的指導對你的論文會大有幫助的。其實，年輕與年長的教授各有所長、各有千秋。有很多MBA研究生在年輕導師的指導下做出了優秀論文，這樣的例子是很多的。作爲學生你應該知道，做論文主要是靠自己來完成，導師只是指導你，並不能替你去做。只要你的導師有責任心、有愛心，有研究能力，在他的指導下，經過自己的努力就一定能夠做出一篇優秀的論文來。優秀論文並不都是名教授帶出來的，況且，又怎能說自己現在選的導師不是未來的名教授呢!因此，對學生來說，重要的是要選擇適合自己的導師。
那麼，MBA應該用怎樣的方法找導師呢?
二、選導師的幾種方法。
一般來說，絕大多數導師研究課題的管理學院都會提供“MBA導師研究課題及其方向”這類資料，供學生做論文選導師時參考。每個學院都會有指導MBA論文都會有指導的導師資源，這些導師分不同的專業和研究方向。
例如：在企業管理專業，有研究市場營銷的、企業經營戰略的、人力資源管理的導師;在技術經濟專業，有研究技術管理、技術創新、投資決策、創業投資、新產品開發的導師;在金融與財務專業，有金融工程、證券投資、風險投資、國際金融、風險管理、投資銀行等研究的導師;在會計專業，有公司改造與財務分析、公司治理、審計風險及其控制等研究的導師;在管理與科學專業，有信息管理、電子商務、網上支付、生產與服務運作等有研究的導師;在濟專業，有微觀經濟分析、宏觀經濟分析、能源經濟分析、國有企業改革研究等方面的導師。如此等等，你要根據自己的選題方向去選擇導師，最好找到對你的論文課題有研究的導師。
例如，上文談到的曹守令同學，他的選題是財務管理和管理會計方向的。他回憶道：“當我的選題方向初步確定後，對學院會計系幾位教授的專業背景進行了比較，最後確定了陳曉老師。經過三四次與陳曉老師的交談，認爲陳曉老師適合做本人的導師，陳曉老師也接受了本人做他的學生，表示願意指導我的畢業論文。在最終確定選題的問題上，陳曉老師起到了很大的作用。在認真聽取了我對單位情況的介紹後，結合他對國有企業和軍工企業的瞭解，同我進行了討論，確定了論文的題目。”
有些如果想早一點在選導師上有所準備，你可以通過上網查閱學院每位導師的詳細資料，你也可以早一點找到導師給你指導。
不同的管理學院導師的資源優勢和研究方向並不相同，每個MBA要根據自己的優勢，以及想選哪一方面的課題，去尋找對此有研究的導師，最好是自己的優勢和導師的優勢能夠互補，這兩者的結合才能爲一篇好的MBA論文打下基礎。
三、要敢於敲開導師的門。
選導師一般是建立在自己對要研究的問題有一個大致想法的基礎上。然而有些MBA同學不清楚，自己究竟要寫哪方面的論文，猶豫不定，所以難以確定選誰作導師還有些MBA同學在選導師時，心裏很想選某位教授作自己的導師，可他就是不敢去找導師，或者不好意思找導師，怕導師不接受自己。心裏很着急，卻不知如何是好。這是MBA需要克服的心理障礙。如果你連敲開導師門的勇氣都沒有，那你將怎樣面對未來工作中的挑戰?
我在給MBA班做《MBA論文的選題、寫作與答辯》的講座，談到如何選導師時，總是鼓勵所有的MBA學生，讓他們有勇氣自己敲開老師的門，用自己的誠意和自信找到適合自己的導師。同時我又說：“如果誰覺得找導師有困難，那就請來找我吧!我願意爲你們架橋。”每次講座後，只有很少學生就此事來找我，說明絕大多數的MBA同學都闖過了這一關，而且有些MBA同學在找導師上的經驗是值得稱道的。
例如：我院有一個98屆MBA學生，年紀較大、工作經驗很豐富。他在選導師時，想好怎樣向教授推銷自己以後，充滿信心地給導師打電話，介紹了自己的情況，表示了自己非常想要跟着導師做論文的決心，並表示自己有能力做出一篇好論文來。同時告訴導師說，做了這篇論文對導師的科研也會有幫助的。僅是一次電話裏的交談，這個導師沒有拒絕他，並且答應了他的要求，同意作他論文的指導老師。事後他和我談起選導師這件事時，他認爲作爲MBA學生就應該有能力達到自己的目標。只要自信、沒有辦不成的事。
MBA需要鍛鍊的就是這種能力，你們畢業走向社會以後，遇到的困難比選導師、做論文大得多，如果這點困難都不能克服，又怎能做一個企業的管理者呢?
美國商學院着名教授們，雖然他們惜時如金，然而他們的門永遠是向學生敞開的。我國的教授們同樣有如此的敬業精神，他們是非常愛學生的，這一點可以從後面學生們寫的體會中得以證明。
四、要經常和導師溝通。
MBA學生在論文的選題上一定要和導師溝通，徵得導師對論文選題的認可。如果你在論文的選題上，自作主張，沒有聽導師的意見就確定了選題，那麼當你真正做起論文來，就會發現問題很多，那時再去改題，會造成很多時間與精力的浪費。在選題時，多花一點時間和導師溝通，儘量使論文選題體現出自己的優勢，又能讓導師有信心指導你的論文。
例如：98MBA湯麗同學所學的專業是例如：“數據通訊與電子”,在信息產業部電信研究院工作。她在論文選題過程中得到了導師的指導，她是這樣說的：“考慮到我在電信行業工作多年，第一次選題是《加入WTO後中國電信業的發展研究》，我想研究這個課題能夠利用自己的優勢，參考資料收集既方便又有一些基礎。在選題中得到了我的.導師清華大學侯炳輝教授的指導。侯老師首先幫我分析了所選的論文題目，他認爲該題目涉及的面太大，建議我重新選擇，縮小論文研究範圍，強調論文的題目需要針對某一個專題，適合展開分析，並能提出一些有實際意義的建議。經過和侯老師的多次探討，重新選題時我選擇了《關於三網發展和融合方式的研究》，侯老師對這個選題給予了肯定，並指導我如何才能把這篇論文寫好，首先說明論文題目的來源、目前國內外的發展現狀、技術內涵、發展趨勢，並能提出建議。
經過導師的指點，我收集了電信網、計算機網、有線電視網現狀的有關資料，經過研究和分析，確定了研究三網發展和融合方式的論文選題。”
MBA學生一定要多和導師溝通，虛心請教，在選題階段與導師反覆切磋，會收到事半功倍的效果。
五、導師在選題中的作用。
導師在論文的選題中，所起的作用就是替你論文的選題把關。他有能力評判你論文選題的意義;你是否有能力完成該篇論文的寫作;論文完成後能否通過答辯等等。因爲，他們指導過很多MBA論文，有豐富的經驗。導師可以幫你做出這些判斷，可以在選題上起到一個參謀的作用。
導師通常從三個角度來幫助MBA學生選題：
(一)從經驗的角度。
作爲導師的經驗相對MBA學生來說豐富多了。有些時候他們能迅速做出判斷，一篇MBA選題是否有價值，能不能做出來，難度有多大等等。例如：有一個MBA同學選了《中國加入世界貿易組織利弊分析》作爲自己論文的題目，他的導師一看，就知道題目太大了，根本不適合他做。這種情況的出現是屢見不鮮的。我曾指導過一個MBA學生的論文，他開始選題爲《論中關村的全球戰略定位》，這個MBA論文，其題目太大了。選題應該說有現實意義，但是對他做一篇我同他仔細分析了這個課題的難度，讓他明白，他不具備這個課題的研究優勢，不能憑着自己的一時衝動來確定論文的選題。該生接受了我的意見放棄了這個選題，重新考慮適合他的選題。如果這時不讓他認識到自己選題有問題，當他做起論文時就會發現，根本無法完成這樣大的課題，中途換題會事倍功半。
(二)從專業的角度。
有些MBA學生的選有些題和導師的研究方向相吻合，導師能充分發揮優勢判斷該選題的價值如何?有無創新的可能性?甚至可以提供借鑑的思路等等。
例如，清華大學98屆MBA女生張喜林同學在國家經貿委培訓司工作，她的論文題目爲《中國樂凱膠片集團彩色膠捲市場營銷策略研究》。該生本人不是做企業工作的。她的導師清華大學劉冀生教授是專門研究企業經營戰略問題的專家。因爲劉教授對企業的發展戰略非常有研究，研究過大量的企業戰略方面的案例，這樣導師就可以從專業的角度對她的論文選題給予指導。幫她做出判斷，使她少走了很多彎路，順利完成了論文的選題和寫作。
這樣的例子很多，大多數的導師一般都是從專業的角度，從他們所熟悉的研究領域去指導學生論文選題，使論文選題的質量提高。但是，不是所有的導師對MBA的選題都熟悉、都有研究，那麼這樣的導師將怎樣指導學生的論文呢?
(三)從方法論的角度。
有的MBA同學選的課題和導師研究的領域相去甚遠，作爲導師照樣可以從方法上指導他。這種現象非常普遍。例如，我院的MBA都是從各個不同的工作崗位來清華大學讀書的。他們每個人都有自己的特殊優勢。作爲導師不可能要求MBA完全服從自己的研究方向，讓他們跟着自己搞課題。首先要了解他們的經歷、知識的長項、選題的優勢、收集資料的情況，駕馭該選題的能力如何?來幫助MBA研究生確定選題。導師的責任不是代替MBA選題，而是引導他、指導他，讓他發揮自己的主動性和創造性，獨立地選題和寫作。通過做論文，練的是學生的能力。作爲導師更重要的是在方法論上給予學生的指導。例如，上文舉過的一個例子，我指導的一個MBA女生想研究中國的電影市場營銷問題，可以說，我對電影營銷是一個門外漢，一竅不通。但是我卻指導了她的論文，主要是從方法論的角度去指導，從論文的結構、邏輯、分析、結論等方面替她把關。
導師從方法論的角度指導MBA論文不在少數。這就需要學生和導師的相互配合，共同努力。
以上所談的選導師的方法，不管怎樣選導師，用什麼方法選，特別強調的是：MBA在選導師和選題時，必須至少在一方面佔有優勢，不就是你對選題非常熟悉且有興趣，要不就是你的導師對此有研究，能夠指導你。如果雙方都有優勢那就更好了。最怕的就是，一篇論文的選題既不是你的優勢，你的導師對此也沒有研究。這樣的論文選題是沒有把握的，做出論文的質量如何也難以肯定。因此，希望MBA在選題時要發揮自己的優勢，如果不具備優勢，在選導師時，就一定要選導師有這方面的優勢，這是一個不可忽視的問題。