【摘要】綠色建築是實現以人爲本，人、建築、自然三者和諧統一的重要途徑，也是我國可持續發展戰略的重要組成部分，未來校園的發展也必然朝着“低碳、節能、人性化”的方向發展。校園綠色建築改擴建應強調綠色生態、節能環保和人文關懷的設計理念，注重校園中建築、人、環境之間的和諧。提倡因地制宜、因勢利導的校園改造方針，注重設計理念的合理性、獨創性，創造舒適、低能耗的綠色校園環境。
【關鍵詞】校園；綠色建築；改擴建
1總體設計理念
1.1延續傳統格局
每一個大學的老校區都有相當長的歷史，因此在改造和擴建過程中必須要考慮它與其它建築之間的關係，對整個校園形象的影響。綠色校園建築首先要有整體規劃，儘量保護原來的生態系統，減少對周邊環境的影響，並且要充分考慮有合理的自然通風、日照、交通等。
1.2關注生態環境
在改造校園的過程中，我們要在校園整體規劃結構上，綜合考慮校園與自然、校園與大學園區、校園與學校自身特色三方面的關係，創造出兼具生態性、開放性和人文性的現代化大學校園空間。比如我們可以利用校園中的現狀水網體系形成校園人工水系，兼顧排洪、生態和景觀的需要。並以此爲師生提供更爲直接的親水生活環境。
1.3營造人性與自然的校園網絡
校園網絡系統主要由道路和綠化系統爲骨架構成。校園的規劃網絡要體現出人文和自然相結合的設計理念，功能上以人爲本，環境上體現出自然與生態特色。在交通上力求形成一個聯繫便捷，並與景觀緊密結合，同時強調交通組織以人爲本，以步行和自行車爲本。
1.4關注功能分區
隨着高等教育理念的變化、學校規模的發展，嚴格強調高校內各大功能分區，事實上已不能滿足學生的使用要求，而如何使功能區域之間相互交融、滲透，以體現“以人爲本”的分區理念是我們關注的重點。
1.5關注校園特色
新建大學校園在全國各地“速成”，如何在改造和新建過程中傳承大學文化、地域特色，如何營造反映各自學校人文精神和特色的校園環境是我們要注意的'問題。比如蘇州大學校園的改建就要有蘇州當地的特點，要有“蘇韻”，而不是照搬上海的某校園的特色。
1.6關注可持續發展
我們的校園規劃要充分考慮到未來發展，如何使規劃結構多樣、協調、富有彈性，適應未來變化，滿足可持續發展。
1.7建築單體設計
個性建築創作應當與校園總體規劃相協調，與周邊環境融合，並反映自身建築的個性。注重功能的合理，建築具有通用性、開放性、綜合性、靈活性、真正體現“以人爲本”的設計思想。建築設計注重內外空間的交流、滲透、創造不同層次的交往空間。建築設計強調地域性，文化性，造型典雅，大氣，富有理性，以反映大學文化之精神。
2蘇州大學北校區未來改造的設計要點
我們設想將設計學院搬遷至蘇州大學北校區，北校區地處蘇州市區，具有濃厚的蘇州氣息，但是得不到有效的保護和利用。我們項目改造的宗旨，是結合基地鬧市區位和現有環境，改造爲具有獨特藝術氛圍的場所，爲設計專業師生提供優雅獨特的學習環境。
2.1總體佈局
爲體現校園建築與社會空間的融合性，擴大校區入口廣場的面積，並設計爲開放性校園環境，使人有良好的視野範圍和景觀視覺。現有校園主幹道兩側爲古樹，因此予以保護，加寬校園入口乾道，形成林蔭大道，帶給人強烈的視覺衝擊。幹道兩側分設設計研究生學院與設計產業園，並用景觀連廊銜接在一起，不僅可以使學院與設計園交通流線暢通，同時避免了校區原有老建築“知行樓”對新建建築的視覺影響，讓行人感受到新校園帶來的現代氣息。
2.2設計學院整體佈局
整個建築羣分爲教學區，行政辦公，教授工作室以及公共展覽空間四個部分。學院大樓平面空間佈局採用適當多棟分散佈置，再設置建築之間連接體的園林建築佈局，建築單體與室外庭院虛實相生，教授工作室採用小棟建築，每座建築小樓間採用多種方式進行銜接，再現了蘇州園林的空間藝術，達到移步換景的特點。從平面來看，建築與環境虛實相結合，以期達到人與自然和諧共處的“天人合一”的境界。
2.3設計產業園整體佈局
創意設計園利用基地西側優美的樹木環境，採用自由的佈局形態來安排整個創意設計園的平面佈局。本樓功能分爲接待、會議、研究所、學生創業辦公室，每層空間都有可供創業的研究生交流的開放空間，建築佇立在環境之中，並與周圍環境有機的結合在一起，使人能有一種生態野趣的感覺，與樹共處，與自然爲伴，建築內部核心處做中庭，有利於自然通風、自然採光。
2.4單體建築設計要點
對於設計學院來說，可以在教授工作室周圍設連廊空間，或收或放，形成交流空間，各層連廊參差疊落，樹木從縫隙中生長出來，創造一個與自然親近的空間環境。建築多采用南北朝向，通風采光效果極佳，南側開大面積落地玻璃窗，並採用水平遮陽板避免建築能耗過高。對於設計產業園來說，主入口設在建築南側，開敞的入口廣場爲人們提供了寬闊的交流空間，舒展的建築形態有如人的雙臂展開懷抱，擁抱人們進入其建築當中。創意園一層與二層設接待、研究室以及會議室等功能空間，滿足設計人員不同的功能需求。中庭採用自然採光，減少人工照明對能源的消耗。同時在中庭兩側設交流空間，使得設計人員可以沒有阻礙的進行人際交流。三、四層工作室與小型會議室以及獨處的思考空間，爲設計人員提供良好的辦公環境的同時，也同時有公共交流空間和私密的獨處空間可選擇。
3結語
校園建築應當注重的各個方面，建築應遵循可持續發展原則、延續傳統格局、關注生態環境、營造人性與自然的校園網絡、功能分區、校園特色、建築單體設計等等，校園要體現綠色平衡理念，通過科學的整體設計，集成綠色配置，自然通風、自然採光、太陽能利用、中水利用、綠色建材和智能控制等高新技術。
參考文獻
[1]範全志.智能化推進綠色校園建築的探討[J].能源與環境，2005（2）：36-37.