如何指導學生做完形填空

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如何指導學生做完形填空
        完形填空主要考查兩方面的知識,不只考查基礎知識,更考查理篇能力。它要求學生必須按要求在較短的時間內,在短文裏填出被刪去的詞語以恢復其完整性,所以它是讓學生感到頭疼的一種考試題型。通過教學實踐,筆者總結出,按如下方法指導學生做該類題型,能收到理想的效果:通篇閱讀、邏輯推斷、反覆斟酌。
        通篇閱讀就是通過通讀短文,從整體上把握全文,找出短文的.主題、大意、作者的觀點、文章展開的線索等信息,所以第一遍彆着急填,先看一遍,快速閱讀一遍。此時最忌諱的就是見空就填,這樣會導致連鎖性的錯誤,所以在通讀的過程中,特別要注意段首、段尾句對主題的提示,聯繫自己已掌握的相關常識,判斷文章的背景,體會作者的意圖,把這些作爲進一步猜測細節的依據,這是解題的第一步。 
        邏輯推斷就是在對文章獲得初步認識之後,再根據邏輯推斷着手填空。正確的方法是由上下文的邏輯關係推理判斷空白處的正確答案,即從四個選項中判斷涉及到的正確詞彙或短語。這時學生應該通過上一個步驟的通讀短文,想到和它意思相近的詞彙,然後參考選項,這樣才能把握全文脈絡,不受選項的干擾,找出竅門。比如這個空根據需要該填動詞,你就應該在填空之前,對這個動詞的時態有個大體的概念,同時注意主謂搭配、動賓搭配;如果根據判斷所填部分應該是名詞,就要注意名詞的可數、不可數、可數名詞的單複數,名詞和動詞的搭配,和介詞的搭配。既依據選項,又不依賴選項。
        最後,再通讀全文,反覆斟酌。即檢查還原了的短文是否完整、符合邏輯。對於個別答案,再仔細推敲、斟酌。這時需要學生從全局考慮,不要只看語法或者逐句翻譯,要把握文章整體。
        另外,每天像讀中文報紙那樣閱讀一兩篇英語短文,提高猜測的能力,完形能力一定會有所提高的。