Flash動畫在多媒體課件中的應用能夠使多媒體課件在現代課堂中的優勢得以充分發揮，下面是小編蒐集的一篇相關論文範文，歡迎閱讀參考。
隨着現代多媒體技術的不斷髮展，多媒體在課堂中的應用也越來越廣泛，隨之而來的，是 Flash 動畫在多媒體課件中的分量不斷地提升。在這樣的 Flash 動畫應用背景之下，我們認爲很有必要對 Flash 動畫在多媒體課件製作中的優勢進行分析，進而探索出相應的、促使Flash 動畫在多媒體課件製作中充分利用的方法，以促進 Flash 動畫技術的優勢得以充分地發揮。
1、Flash動畫在多媒體課件製作中的優勢
Flash 動畫強大的交互性能增強了多媒體課件的人機交互能力。交互能力是現代教育對於教育技術的重要要求，只有擁有強大的交互能力，多媒體課件才能夠充分地發揮其優勢，達到節省教師勞動和提升教學效果的雙重效果，而 Flash 動畫強大的交互性能則恰好適應了師生對於多媒體技術的期待。在 Flash 動畫中，提供了一種叫做 Action Script 的動作腳本語言，在多媒體課件的製作過程中，通過對其中的常量、變量、運算符、表達式、屬性、動作以及對象等語言元素進行應用，能夠製作出包含選擇題作答、判斷題作答、填空題作答和判定的課件，供學生通過進行人機對話來完成課堂學習效果的檢測，實現了人機的交互。
Flash 動畫使得多媒體課件的.修改變得簡單易行。在多媒體課件的製作過程中，難免會出現一些內容的輸入錯誤或者是課件內容隨着時間的變化需要進行與時俱進的修改的狀況，這就需要我們對課件內容進行相應地修改。在用 Power point 製作課件時，如果一個多次引用的元素出現錯誤，就需要在每一個地方都對這個元素進行修改，非常地複雜和繁瑣，而且還容易出現顯示格式和顯示內容不統一的問題。而在 Flash 動畫製作的課件中，如果一個多次引用的元素出現了需要修改的狀況，可以直接地在元件庫中進行修改，那麼所有引用這個元素的課件就會得到了同步的更新，這使得多媒體課件的修改變得非常簡單易行，而且效率很高，不易出現錯誤。
Flash 動畫的應用使得多媒體課件的內容變得更小和更利於傳播。在當前的教學環境中，教師在課堂上應用多媒體課件，既是爲了輔助其課堂的進行，也是爲了使學生能夠在課堂通過觀看多媒體課件的內容從而實現對課堂內容的溫故知新，這就涉及到多媒體課件的體積問題。如果多媒體課件的體積較大，那麼，不僅教師攜帶不方便，學生觀看時也會出現內容播放不流暢等問題，這也是多數多媒體課件難以獲得充分傳播和應用的原因。而 Flash 動畫的應用則使得多媒體課件的體積大大減小，內容僅在 10KB 到 20KB 之間，一般大的也不超過1M,這使得多媒體課件的存儲和傳播變得非常方便，同時，也使上傳到網絡上的多媒體課件播放更加流暢，同學們的體驗效果更加良好。
這能夠在無形之中提升學生對於多媒體課件的利用程度，提高多媒體的利用效率。
2、利用Flash動畫製作多媒體課件的策略
2.1 利用Flash動畫製作多媒體課件的注意事項
雖然 Flash 動畫在多媒體課件製作中存在着很多的優勢，但是 Flash 動畫有着其使用的注意事項，需要我們在製作多媒體課件中予以注意。首先，課件內容的選擇。並非所有的多媒體課件都適合用 Flash 動畫來進行製作，因此，我們在課件製作過程中要注意對課件內容的選擇。在課件製作過程中，應該選擇重難點突出、內容翔實、對人機交互需求較強的課程內容來進行多媒體課件製作。這樣，才能夠保證課件的製作充分地展示 Flash 動畫技術的優勢，能夠以最小的精力來實現最優化的效果。
其次，Flash 課件的製作應該主次分明，突出重難點。Flash 動畫的利用能夠充分地吸引同學們的注意力，使得學生們能夠充分地理解課件的內容，但是，如果過多地應用 Flash 課件，就會使學生在非重難點問題上浪費過多的精力，而對重難點問題理解不足等，因此，在Flash 動畫課件的製作過程中一定要堅持突出重難點。最後，要在多媒體課件中佈置相應的按鈕，以使單張課件能夠簡單高效地鏈接到目錄頁、上級頁面以及前後頁當中。
2.2 Flash動畫在多媒體課件製作中的應用技巧
首先，採用補間動畫來進行 Flash 的製作。
Flash 本身自帶有兩種補間動畫效果，這種動畫效果在製作的過程中只需要對動畫的首尾幀進行定義，中間部分由軟件自動生成的方式來進行補間，這種 Flash 製作方式能夠在精力投入最小的情況下達到豐富課件內容的效果，非常便捷，在使用的過程中可以結合使用，以使軟件效果達到最優化。
其次，分層製作不同的對象。在 Flash 動畫製作的過程中，可以通過將不同的對象，如聲音、文字、圖片以及按鈕等分別設置成爲不同的圖層，這樣能夠方便教師對課件進行編輯以及二次加工，提高課件的製作和修改效率。
最後，對元件庫進行歸類整理。在我們對一些課件進行調查研究的過程中發現，很多人習慣將所有的元件都零散放在元件庫中，這使得元件庫中的內容較爲雜亂，在修改或者說應用的過程中難以找到所需的元件，阻礙了課件修改的效率。因此，我們建議在進行 Flash 動畫的製作過程中可以將元件庫中的元件分類放於不同的文件夾之中，並且採用簡潔易懂的名字進行重新命名，以方便元件的找尋和修改。
3、結語
綜上所述，Flash 動畫在多媒體課件中的應用能夠使多媒體課件在現代課堂中的優勢得以充分發揮，因此，我們一定要充分地認識並且充分地利用 Flash 動畫的優勢，以使現代課堂教學能夠高效進行。
參考文獻：
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