在學校體育日漸受到重視的同時，人們對安全措施也有了進一步的要求。以下就體育教學的安全問題來談談我膚淺的看法。
一、培養安全意識，增強安全責任
在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。如有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認爲好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。爲此教師就應在迅速制止的同時給予適當的批評教育，不僅僅讓學生明白這是錯誤的行爲及其可能發生的不良的後果。同時要使每個學生都意識到這是不安全的行爲，杜絕同類事件再次的發生。這樣通過一些事件及時地教育和隨時的提醒，使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生形成高度的安全意識，防止安全事故發生。
二、加強安全教育，提高防範能力
體育課中的紀律狀況往往與教師給學生的形象、威信及處理問題的方式等密切相關。爲了維持紀律和進行課堂管理，體育教師要不斷提高自己在思想、業務方面的素養水平，熱愛本職工作，對工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學，熱愛學生，與學生建立融洽的關係。並注意站在學生的角度看待問題，妥善處理違紀行爲和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛，以順利完成體育教學任務。
在體育教學中，教師不僅僅要熟知學生的生理和心理特點，另外必須細緻瞭解他們的病史，以便合理安排這類同學的體育教學內容，防止因體育教學安排不當而導致病症出現，引發事故。另外教師還要注意掌握一些運動醫學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理。
這樣如果遇到問題知道在第一時間裏採取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發生。
在體育教學中，我們要善於觀察和發現學生中存在的'一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發脾氣、情緒表現極不穩定，甚至產生攻擊性行爲。對這樣的孩子我們既要合理地批評，同時也要善於引導，及時發現他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵；再如在體育課中有些孩子由於對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適他也不知告訴老師，如果教師不留心往往就容易發生事故。所以在體育課的課前、課中、課後，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。 三、熟識學科特點，加強安全預防
體育學科的特點是師生要特別關注的，諸如體育器材和體育場地等等。場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前，我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除，再組織教學。例如，在教學和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。
器材的放置有必要考究。跑的項目中最好不用球作標誌物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標誌物一旦學生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學生絆腳，甚至腳踩球造成嚴重的傷害事故的發生。
學校的單槓、雙槓、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長日久就會生鏽、腐爛，如果沒有及時保養和修理更換，學生在活動時器材發生斷裂，致使學生摔傷。所以在鍛鍊的時候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。
現在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護意識薄弱，因此體育課加強自我保護意識的教育必不可少。如身體失去平衡應立即向前或向後或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先着地，同時屈膝緩衝。另外，要教會學生互相保護幫助的方法，真正做到預防安全事故。
總之，體育教學存在着各種潛在安全隱患，但我們絕不能因噎廢食，只要我們責任到位，措施有力，教學有方，一定能有效地杜絕體育傷害事故的發生，體育教學工作一定能健康有序地開展。