【摘 要】隨着全球化程度的加深，國際間的貿易往來與複雜程度不斷加深，根據市場需求，培養複合型、應用型的國際經濟與貿易專業人才對我國企事業開展對外貿業、經濟合作等方面至關重要。基於此，本文從市場需求的視角出發，探析國際經濟與貿易專業人才的需求狀況，認爲：隨着我國國際貿易水平的提升和進出口產品結構的優化，國際經濟與貿易專業人才市場需求數量不斷增加、層次不斷多元，專業水平不斷提升。通過校企聯合，培養符合現代進出口貿易結構市場需求的專業型、複合型的人才。
關鍵詞國際經濟與貿易；人才培養；市場需求
當前，經濟全球化程度不斷加深，根據國家統計局公佈的《中國統計年鑑（2017）》顯示，2016年我國貨物進出口總額爲243386.5億元人民幣，其中，出口總額爲138419.3億元人民幣，進口總額爲104967.2億元人民幣，對外經濟合同數高達19157份。由以上數據可以看出我國國際經濟與貿易數量水平都在不斷提升。但是，不可否認，隨着我國經濟新常態程度進一步深化，國際貿易競爭日益激烈，國內產業結構亟待優化，我國經濟發展面臨巨大挑戰，我國對外貿易也面臨結構性問題，面對國內人口紅利的逐漸消失和資源的日益緊張，傳統的以低附加值爲主的出口貿易在國際貿易中所佔比重逐漸下降，相反，以高科技、高附加值爲主的出口貿易在在國際貿易中所佔比重逐年提升。相應的，在這種情況下，國際經濟與貿易專業人才市場需求也在隨着市場環境的變動不斷變化[1]。基於此，通過對企事業單位國際貿易人才需求進行分析，對現階段人才市場需求進行定位，不斷優化國際貿易專業人才培養模式，對我國國際經濟與貿易的開展具有重要意義。
一、國際經濟與貿易發展現狀
從近年來我國進出口貿易額來看：我國國際貿易進出口總量變動趨勢保持在一個較爲平穩的狀態，表明我國進出口貿易發展較爲穩定。進出口貿易差額不斷增加，其中，出口貿易總額不斷提升，而進口貿易總額呈現下降趨勢，表明隨着科技水平提升、品牌效應強化、生產能力提升，我國進出口產品結構得到了優化，有利於我國國際貿易水平的提升。從國際貿易標準分類來看，我國進出口貿易種類主要分爲初級產品、工業製品兩大類。其中，2016年我國初級產品出口額爲6937.6億元人民幣，進口額爲104967.2億元人民幣；工業製品出口額爲131481.7億元人民幣，進口額爲75823.4億元人民幣。表明，我國進出口貿易中，在保持初級產品市場穩定的情況下，工業製品貿易水平的'提升是我國貿易水平提升的關鍵。通過對我國際經濟與貿易發展現狀的分析，對國際經濟與貿易專業人才市場需求探析具有重要意義。
二、國際經濟與貿易專業人才市場需求分析
隨着我國國際貿易水平的提升和進出口產品結構的優化，國際經濟與貿易專業人才市場需求數量不斷增加、層次不斷多元，專業水平不斷提升。
首先，國際經濟與貿易專業人才需求量不斷攀升。隨着我國對外貿易水平的不斷提升和進出口貿易數量的不斷增加，市場對專業人才的需求量也不斷提升。需求數量的提升主要體現在以下兩個方面：（1）隨着經濟全球化水平的不斷提升，我國進出口貿易總量的不斷增加，人才需求總量不斷增加。（2）隨着我國進出口貿易結構的不斷調整，出現了大批新的產業類型，對新型專業人才的需求數量不斷增加，例如跨境電商貿易的不斷成熟，市場上需求大量的符合跨境電商企業所需的複合型人才[2]。
其次，國際經濟與貿易專業人才需求層次不斷多元。隨着世界經濟格局的變動，科學技術的進步對傳統的進出口貿易結構造成很大的衝擊，與此同時我國經濟結構也發生了轉變。在這種情況下，國際經濟與貿易的發展趨勢不斷呈現出多元化發展[3]。因此，爲了應對和解決現階段國際經濟與貿易的發展中所出現的問題，需要不同方向的專業人才。現在的市場需求不僅需要具有較高外語水平的人才，在此基礎之上，掌握國際貿易的相關政策法規等一系列技能的複合型專業人才[4]。
最後，國際經濟與貿易專業人才需求層次專業水平不斷提升。隨着社會發展，科技水平提升，以及經濟發展，崗位對從業者的專業要求不斷提升。一方面，現代科技技術的應用，對傳統外貿的經營方式產生巨大沖擊，如計算機的發展，促使外貿管理的變革，從而要求從業者具備較高水平的計算機技能。另一方面，隨着旅遊、諮詢、金融等一系列第三產業的迅速發展，進出口貿易產業結構發生巨大變化，，崗位結構的變化，不斷表現出綜合化和細分化的發展趨勢，這就促使從業者需要具備各個行業的專業技能，具備較高水平的專業技能[5]。
因此，通過對國際經濟與貿易專業人才市場需求分析可以看出，傳統的進出口貿易結構隨着經濟社會的發展發生了重大變革，人才需求也發生了巨大變化。通過校企聯合，培養符合現代進出口貿易結構市場需求的專業型、複合型的人才。
三、國際經濟與貿易專業人才培養建議
人才培養是提升人才專業素養、技能水平和綜合能力的前提，高校是人才培養的主要基地，高校應及時觀察國際貿易市場結構的變化，充分考察市場需求的基礎之上，細分市場需求，通過企事業與高校聯合的方式培養專業型、複合型的人才[6]。基於以上目標，本文對國際經濟與貿易專業的人才培養提出以下幾點建議。
（一）高校應重視學生綜合素質的培養，加強道德教育和職業道德操守的養成。職業操守是做好任何一件工作的前提，根據市場反饋，應屆生在入職後，部分學生不能夠腳踏實地，心態浮躁，直接影響國際經濟與貿易專業的人才培養。因此，高校在人才培養過程中，應加強正確人生觀、價值觀的樹立。
（二）高校應加強學生專業能力培養，提高外語水平和計算機應用能力。由於進出口貿易的行業特性，企事業對專業人才的外語能力，以及電子商務能力具有較高的要求。這就要求高校在人才培養過程中做到外語運用與電子商務相結合，提升其外語水平和計算機應用能力。
（三）高校應加強學生實踐能力培養。在加強學生專業能力培養的同時，高校應主動和企事業建立聯合培養機制，使學生在課堂上學習到的知識在工作過程中得到檢驗。在培養學生實踐能力的同時，有利於學生在畢業後更好的融入工作環境。
【參考文獻】
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