關鍵詞：高校；財務分析；措施
在市場經濟高度發達的今天，財務信息的重要性越來越被人們重視，人們對財務信息的質量要求也越高。財務分析是對普通財務信息進行進一步加工，是在財務報表所揭示信息基礎上，天生更多的財務信息，從而產生質量更高的深層次的財務信息，以進步財務信息的質量，進步財務服務質量，爲經濟治理和決策提供更有用的財務信息。爲適應市場經濟的發展，爲滿足國家對高校宏觀調控的需要，爲滿足高校自身發展、多渠道籌資的需要，高校財務必須從覈算型向分析型發展。
目前，高校財務分析工作還處於較弱狀態，存在着分析不全面、重“事後”不重“事前”和“事中”、重“量”不重“質”等現象；混淆會計報表分析和財務分析概念，分析方法單一，技術手段落後，指標體系不完善等。要改變這些不良現狀，筆者以爲，高校財務工作在充分理解高校財務分析的內涵和外延的基礎上，建立完善財務分析指標體系，採用科學的分析方法，充分利用計算機技術，及時公道地將客觀會計數據和相關的信息轉換爲決策支持信息，從而進步高校財務分析水平，進步財務分析信息質量，進步爲信息使用者服務能力。
一、充分理解高校財務分析的內涵和外延
我們在日常財務工作中常將財務分析理解爲會計報表分析，完全混淆了會計報表分析與財務分析的概念。要充分理解高校財務分析的內涵和外延，首先應必須弄清會計報表分析與財務報表分析的關聯和區別。
會計報表分析是以財務報表爲主要依據，採用一定的方法和指標體系對單位的財務狀況及相關的重要指標進行比較分析，從而對單位一定時期的財務情況及其績效做出判定、評價。會計報表分析的方法和指標比較固定，會計報表分析是一種事後、定期分析。財務分析是通過對單位財務會計報告中的.有關數據進行彙總、計算、分析和說明，並結合其他的非財務信息，對單位的財務狀況、財務成果進行綜合比較與分析，揭示有關指標之間的關係、變動情況及其形成原因，從而向財務信息使用者提供更相關和全面的信息。其分析方法和指標可根據信息使用者的需要側重點有所不同，它既可進行事後分析也可進行事前和事中分析，可定期和不定期進行，它的分析依據不僅有會計數據還有大量的非會計信息資料，它將會計報表分析的內容融進其中，又將分析的範圍擴大，爲信息需求者提供其更有用的財務信息。
在瞭解會計報表分析和財務分析的區別和聯繫後，就可知：高校財務分析的內涵是高校財務職員採用科學的方法將學校發展計劃、會計資料和其他相關的非財務信息資料結合起來，並進行系統剖析、比較和研究，對財務治理經驗進行總結和評價。其外延就是爲學校治理層瞭解和評價學校財務狀況，瞭解宏觀信息和財務風險，猜測未來，爲學校經濟決策提供依據；爲財政部分、教育行政治理部分把握學校財務狀況和發展趨勢，做出宏觀調控提供依據；爲學校投資人、債權人等了解學校財務現況、未來發展遠景提供依據。
二、建立完整的分析指標體系
高校財務信息的需求者分爲內部用戶和外部用戶，內部用戶主要是高校自身的治理層，外部用戶主要是投資人、債權人、主管部分及財政部分等。高校財務分析的內容相應地分爲外部分析內容、內部分析內容，必要時設置專題分析內容。高校財務分析指標體系的建立就應因主體不同而不同並且有較大的靈活性，既要滿足內部分析的需要，又要滿足外部分析的需要。財務指標是財務分析內容的量化，是直接反映單位財務狀況及財務績效的窗口。筆者以爲可從以下幾方面建立指標體系：