【論文關鍵詞】B級考試 聽力 閱讀 解題技巧
【論文摘要】英語B級考試針對高職高專非英語專業學生，旨在測試考生的英語基礎知識和技能。本文從聽力理解和閱讀理解兩種必考題型入手，提出一系列解題思路和應試技巧。幫助學生歸納，加強基礎知識的積累，提高綜合運用語言的能力。
一、概述
高等學校英語應用能力考試（Practical English Test for Colleges，簡稱PRETCO）是部批准實施的、針對高職高專學生進行的教學考試。根據《高職高專教育英語課程教學基本要求》分爲A級和B級，A級需要應試者掌握3400個英語單詞和常用詞組；B級要求略低，需要掌握2500個英語單詞，以及由這些單詞構成的常用詞組。由於此種考試注重考查學生對英語的實際應用能力，難易程度符合高職高專學生的實際水平，因此包括我校在內的很多高等職業院校都以此類考試作爲檢測學生在校期間英語學習的水平和靈活運用的程度。筆者根據個人教學實踐及借鑑他人經驗，針對英語B級聽力理解和閱讀理解這兩個重要題型，介紹一些有用的解題技巧。
二、聽力的解題技巧
在學習的聽、說、讀、寫、譯各項基本技能中，聽力理解是一種接受型的技能，它在語言交際中佔有非常重要的地位。B級考試聽力（Listening Comprehensive）部分測試考生理解簡短對話的能力和聽寫詞語的能力。共有三種題型，即問題、對話和短文填空，各佔5分；問題部分考察交際套語和簡單的'疑問句。對話部分以男女交談方式進行，內容涉及到日常生活及交際場合中的一般對話，如詢問職業、人物關係、地點、推理等方面。短文填空所給篇幅在80-100字之間，要求考生在5處空格中填寫所缺的單詞或詞組。整個聽力部分佔總分的15%，測試時間爲15分鐘。從歷次的考試結果來看，聽力測試一直是衆多考生的薄弱環節，影響着整體考試成績，現介紹一些實用的提高英語聽力的方法：
1.考生在平時訓練中，應該選擇3-5分鐘的聽力內容反覆練習，對於聽不懂的詞可根據發音查字典，再根據上下文判斷出它的意義是否正確，直至把這一部分的每個詞句都分辨得一清二楚。只有反覆刺激，才能逐步提高大腦中聽覺神經的反應程度，形成自覺的條件反射，從而使聽音後第一次反應的正確率得到提高。
2.聽力練習時，先瀏覽選項，根據自己的知識和經驗，粗略地預測所聽短文的題材和問題。考生可利用每部分開始前的DIRECTIONS時間速讀後面的題目，排除掉一些干擾項，爲提高聽力的準確率做好準備。每題都有15秒的作答時間，爲了保證做題效果，考生最好在10秒之內完成選擇。短文填空部分，應根據所給內容預讀短文，對題材和大意有所瞭解，結束第三遍錄音時要完成詞彙和單詞的拼寫並檢查、改錯。
3.熟悉一些交際用語的固定答語。例如，對方在表示謝意時會說：I can’t thank you enough.一般的答語是：You’re welcome.或者Don’t mention it.或者No need to thank me.對方表示歉意時會說：I’m sorry（for）…一般的答語是：Forget about it.或者：It doesn’t matter.
4.注意細節，理清對話者要表達的意圖。提問大致可以分爲以下幾方面：（1）推斷，詢問人物的意見、看法、態度觀點等；如：What does the man mean?（2）事情發生的時間、地點、人物關係及事件的內容；如Where does this conversation probably take place?（3）有關時間、價格、電話號碼的表達。如$ 33 dollars，the day before yesterday.掌握提問的幾個方面，有助於在聽力過程中抓住要點和細節，提高選擇的準確性。
影響聽力的因素包括詞彙量、詞法、句法、語義、背景知識、邏輯推理能力等。聽的過程，就是熟練地把語音信號與原來存儲在大腦中的語音、語法等知識進行對比的過程。當然聽力不是一兩天就可以提高的，重在我們每天堅持不斷的練習、積累和總結。
三、閱讀的解題技巧
閱讀能力的高低，從某種程度上說，是學習者英語水平高低的重要表現形式。在目前的各種英語測試中，廣泛採用閱讀理解來衡量考生的英語水平。閱讀理解爲B級考試重要的組成部分，主要有以下幾種類型：多項選擇題、填空題、匹配題和簡答題。多項選擇這部分共兩篇文章即Task1和Task2，每篇5道小題，共20分。考察形式多爲：（1）主旨題，涉及文章的中心思想和主要內容；（2）細節題，以文章信息爲基礎，以疑問詞形式開頭的問題；（3）指代題，測試考生對文章中出現詞或詞組意義的理解能力；（4）推理題，透過字裏行間推理判斷，對文章進行深層次理解。Task3中會出現一篇文字簡潔的體短文，要求根據所給內容按提示填空，每空所填詞數不超過3個；匹配題Task4比較容易，以字母或數字順序列出短語和詞組，然後按照所給中文，進行配對。Task5爲簡答題，要求是根據所閱讀的短文內容，簡練回答所提問題或準確不足不完整的句子。整個閱讀理解佔試卷總分的35%。測試考生從書面文字獲取信息的能力。
因此，如何提高閱讀速度和效率就成爲考試取勝的關鍵，其中最直接、最有效的方法就是掌握恰當的解題技巧。
1.養成良好的閱讀習慣
不良的閱讀習慣影響着考生的閱讀速度和準確率，通常表現爲：（1）指讀，用手指或筆尖隨着視線在所閱讀的文字上移動，或口中唸唸有詞逐字讀出閱讀內容；（2）重讀，在閱讀過程中多次返回已經讀過的部分；（3）心譯，考生需要現將英語譯成才能理解句意；（4）平時訓練時不按照規定的時間完成閱讀任務，正式考試中無法合理分配時間。這些不良習慣制約了考生的答題速度和準確性，不利於對文章主旨的正確把握。
2.採用合理的解題步驟
（1）運用略讀找主題思想
略讀（或稱爲跳躍式閱讀）的重點在於找出一個段落的中心思想。首先看一下標題，接着讀各段落的主題句，通常是首句和末句。讀完結尾段，就可掌握中心思想。閱讀過程中，將不熟悉的困難詞語放棄不讀，領會句子大意。特別注意那些重要的構詞和標點符號，因爲它們可能會導致重要詞彙意義的改變。通常，略讀適用於考查文章言主旨或大意的試題。
（2）通過查讀尋找具體信息
查讀是指在閱讀過程中，考生通過視線迅速對所讀文章進行“掃描”，查找文中的具體信息。如關鍵詞、人名、地名、日期等。找到自己需要的細節描述部分，並在有關句子下做出各種記憶符號。文章瀏覽完畢，再將劃線部分（或做其他符號）重新詳讀一次，並進行適當推理。查讀法適用於事實、細節型閱讀理解試題。（如Task3，Task5）。
（3）採用研讀做出分析、推斷
除了運用略讀和查讀之外，有時還需要仔細閱讀文章的某一特定部分，力求對其有較深的理解，或對其進行歸納、總結、推斷以便理解作者言外之意。這種方法通常適用於推斷型閱讀理解試題。
四、結語
我們明白英語學習是一個日積月累、循序漸進的漫長過程。考生平時就要加強基礎知識的積累和詞彙量的擴充，拓展知識面，改進學習方法；考試中靈活運用解題技巧，做到有備而考，提高綜合運用語言的能力，這樣纔能有效地提高英語成績。
參考文獻
[1]劉月,揣維維.高等學校英語應用能力考試專項訓練綜合[M].B級中國宇航出版社,2005.