化學被很多高中生視爲理科中的文科，覺得需要記憶的特別多，而且知識錯綜複雜，千頭萬緒，學起來很有困難。的確高中的化學知識有一定的深度、難度和廣度，但是隻要老師多想些方法加以引導，激起學生學習化學的濃厚興趣，指導學生探索學習化學的方法，快速提高化學成績也不是一件很難的事，我個人認爲做好下面幾個環節，很多學生的化學成績都會有大幅度的提高。
一、提高個人魅力，激發化學興趣
化學就是生活，生活就是化學，化學老師自己要掌握和化學相關，學生熟知的和生活相關的現象，使學生通過對化學的學習，增強對生活的瞭解，從而增強學生學習化學的興趣。課堂是學生學習的主陣地，我們要下大功夫使絕大多數的學生在45分鐘的時間內注意力集中，跟着老師的引導，深入的聽課，積極的思考問題，只有這樣課堂效率達到最大化，學生的學習纔可能達到最大化，只有聽懂了，纔有足夠的信心去完成相配套的練習，纔可能做到積極的思考問題。我做過調查在課堂上的45分鐘要是沒有聽懂，課下需要2小時或者更多的時間纔可能補上課上的內容，所以足以可見課堂的重要性。這就給我們老師提出更高的要求，不僅要有紮實的專業素養，還要有豐富的人文素養，我們要在掌握好專業知識的同時，各個方面的書籍我們都要多讀，是我們的綜合素質不斷的提高，活到老，學到老。
二、提高練習效果，鞏固課堂知識
課堂效率提高了還是不夠的，還要狠抓課後作業的落實。首先提高課堂效率，挑選少量典型、有代表性的習題在課堂上精練精講。課後佈置適量的習題，收起來全批全改，發現共性的問題，重點講解，做好訂正，甚至積累到改錯本上，便於以後複習。還要抽出時間做好個別學生的輔導。其次利用晚自習時間進行小型考試，及時查漏補缺，發現問題，解決問題。再次指導學生做好筆記，善於對化學知識進行梳理，總結，把基礎知識記憶好。另外要重視改錯，對典型的題目要認真改錯，在題目的旁邊做好解析過程，總結做題經驗，方法，技巧。提高分析問題，解決問題的能力。
三、關愛每一位學生，欣賞每一位學生
在教學中細心觀察每一位學生，學會欣賞他們的優點，必要整天就盯着他們的缺點，這樣老師累，心裏也不愉快，學生也可能就很反感，所以我做到每一節上課都保持良好的心態，帶着愉悅的心情去上課，在課堂上遇到個別學生說話，用平和的語氣給予提醒，遇到精神狀態不好的，讓其主動站起來，不困了再坐下，這樣做，首先學生不排斥這位老師，會覺得老師平易近人，他纔有可能接受老師的建議，高二的學生正處於青春期，有逆反心理，他們大部分喜歡溫和的老師，所以針對他們的生理髮育階段的特點，我們老師就要對症下藥。對於屢教不改的學生，我們可能需要和個別學生單獨談談，從多方面瞭解其造成的.原因，打開他的心結，這事情就好辦了。學會欣賞每一位學生，我每次批改作業，都會把寫的認真的學生名字記下來，上課的時候給予表揚，這樣有兩個好處，第一肯定了學生的勞動成果，他會一如既往的認真做作業，第二在班級可以樹立良好的學風，還有會帶動更多的學生。只要我看到學生有一點點進步，我就會記下來，在全班進行表揚，樹立良好的典範。
四、注重學生基本功的培養
我們有很多學生動手能力差，課本的知識說起來都知道，就是真正要寫出來，就不知所措，對課本的知識掌握不熟練，所以我採取措施就是每一節課用5分鐘時間把前一節內容聽寫一遍，這樣一段時間下來學生的基礎知識掌握的效果就很好，只有把基礎知識掌握了，纔有可能靈活運用。還要培養學生的解題能力，審題能力，做題習慣等，這些均要在高一就培養，訓練學生養成良好的讀題，審題，解題能力，避免一看就會一做就錯，或者會而得不到分，得不到全分，年年在高考中因看錯題，寫錯字，方程式書寫不規範而失分的情況大有人在，只要我們在開始就高標準嚴要求，訓練他們嚴謹的科學態度，對於整個學習階段受益匪淺。
五、利用化學學科的特點提高學生的學習興趣
化學是一門充滿神奇色彩的科學，他通過探索那些肉眼看不見的粒子――原子，分子的特徵和行爲，引導着人們來認識整個物質世界。從最簡單的氧氣，氮氣和水到複雜DNA和病毒；從我們身邊的金屬，陶瓷和塑料到太空中的臭氧，氟氯代烷光解後的碎片，從起光合作用的葉綠素到以海灘沙子爲原料的計算機芯片；等等，用近乎“抽象”的原子分子理論爲基礎，運用像試管，燒杯，酒精燈一類的簡單器具，就可以探索物質的奧祕；從顏色的變化，沉澱的生成和溶解，氣體的吸收和釋放，以及所用試劑的化學式，就可以推斷體系中的變化本質，並且能夠用簡單的符號來記錄和傳遞其中的信息。化學與我們密切相關，生活中數不清的化學過程，可是有的就像是令人目瞪口呆的魔術表演，使人產生撲朔迷離的感覺。當掌握了這些現象的化學本質之後，我們又會覺得這一切是如此的合乎邏輯和情理，人人都可以在實驗室中重現這些化學過程。所以，化學和其他科學一樣，也屬於大衆的科學。神奇而平凡，正是化學最爲引人入勝之處！從這些入手給初學化學的學生以神祕感，以新奇感，以一種想去探索的心去學習化學，一切就會變得相對容易些，所以興趣是最好的老師。
以上是我對如何提高高中生生的化學成績的點滴經驗，還存在很多不足，我將繼續努力，在實踐中摸索經驗，不斷總結，與時俱進。