無論在學習或是工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的新時代數字媒體藝術的作用和影響論文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
摘要：
隨着社會的發展，經濟水平提高，新時代的產物也層出不窮的出現在人們的視野中。然而，具有劃時代意義的電子科技產品的出現打破了原有的格局。讓一切生活將變得現代化、信息化、科學化、科技化、藝術化。數字媒體藝術也隨着生活豐富多樣新新崛起，數字媒體藝術的出現，在不同的領域中，通過信息技術、傳輸、藝術整合形成，具有創新、公衆、指引、導向、藝術性特徵。
關鍵詞：
新時代；數字媒體；藝術
現今是一個數字媒體發展迅速的時代，20世紀後期到21世紀初期，隨着電子產品日新月異發展、更新、突破，生產出具有人類使用屬性的，具有形象處理功能的電子科技產品，經過發展和創新，繪圖軟件也隨着問世，繪圖軟件的問世無疑是一個新時代的開始，它將給人類帶來無窮無盡的生活魅力和服務，能便捷、有效、真實、美觀、簡潔的裝飾生活，給生活增添許多樂趣和色彩。這一類產品的問世也標誌着時代在不斷的更新和向前快速發展，他們正在改變着社會發展的步伐，藝術也伴隨着先進的電子科技產品變得豐富多彩，改變以往的傳統藝術特徵。然而，數字媒體正式的成爲了新興的一門學科，也在廣泛的領域發揮着廣泛的用途。
1.數字媒體藝術的領域
數字媒體藝術分佈的領域非常廣泛，它們主要以圖像採集、圖像處理、圖像轉換、設計、放映等，在銀屏上呈現出繽紛多樣、色彩斑斕，形成強大的視覺衝擊力，具有明顯的審美性。例如：大街小巷的各個門頭商業招牌、各個商業性質的餐飲、娛樂、休閒、購物廣場設計的五顏六色的彩色屏銀屏，家庭中的液晶電視，小到各種生活必須品的包裝和廣告設計等都詮釋了現今社會數字媒體藝術的領域廣泛。
2.數字媒體在技術上的領域
數字媒體藝術是一門新興的以電子科技、通信、藝術相結合的藝術門類整合，是一個以技術爲主、藝術爲輔的新領域。其中在數字媒體藝術需要掌握信息通信的理論和方法，具備數字媒體的製作、處理、傳輸專業知識和技能，並要有較高的藝術修養。通常分佈爲廣告製作、數字影視製作、數字電影電視製作特效、電視電影片頭設計、電視欄目頻道包裝設計等。
3.數字媒體在社會生活中給人們的生活帶來多方面的影響
數字媒體藝術的呈現多種多樣，在生活中它具有很多正面、革新的影響力，它以形象、平面、虛幻的方式讓人們的生活增添樂趣，是生活中不可缺少的一部分。數字媒體藝術以影像的方式呈現在人們的視覺中，它具有媒介的作用，傳播新聞，以形象，真實的反應新聞的真實性。在虛擬的生活中，讓人們在生活壓力中減緩疲勞，減緩生活的競爭力而設計出具有虛幻的遊戲場景，讓人們在社會中工作的同時休閒娛樂，同時也成爲一種朋友之間聯繫的媒介和途徑。在平面的影響中，不外乎就是各式各樣，遍地開花的廣告招牌設計了，它充實着整個生活，如今，城市的生活繽紛，生活的樣式多樣化，伴隨着人們的生活的需求出現各種商業的娛樂、飲食、購物、休閒等服務業的產生，在偌大的社會競爭壓力下，各個行業都具有各種不同的競爭壓力，更重要的是伴隨着時代的進步，要與時俱進，在滿足於社會生活需求的同時也要具有藝術美觀性，具有吸引人的眼球的作用。
4.數字媒體具有公衆性和指引功能
在人們聚集地衆多的公共場所，數字媒體無疑會成爲人們的依賴，同時也是一種社會媒介傳播的重要介質，在媒體存在的地方具有公共的聚集性，也是彙集人流量巨大的地域，具有公共性。在公共場所中，數字媒體藝術還以銀屏的方式呈現，它具有方向的指引性，有方向性。例如：地鐵站、飛機航站樓、公交車站、商場等。
5.數字媒體的藝術性
在銀屏上，通過不同的顯像管發出不同的光，形成色彩間的平衡、對比、融合畫面。它形成的畫面具有真實、抽象、象徵、誇張的表現形式，具有藝術性特徵，在表現形式上有抑揚頓挫，先揚後抑、先抑後揚，具有層次感性。在畫面中，融合了藝術領域裏單純的繪畫、音樂、運動、文化內涵等，它的出現，融合了藝術領域裏的所有特徵，將藝術快捷、動感、虛幻化。同時，具有藝術的魅力特徵。
在藝術領域中，數字媒體藝術打破了原有靜止、寧靜的畫面，通過製作人之手將整個畫面處理成畫面、聲音、旋律、運動、虛幻化一體的藝術。通過繪圖軟件的製作處理，加上藝術化，使其媒體藝術更加生動形象，真實。畫面和聲音同時傳輸給人的感覺器官，人們也就迅速，有效的看到媒體藝術信息，並通過感性和理性的認識判斷媒體藝術給人們帶來信息的功能性。
在藝術的領域中，媒體藝術是新時代的產物，它在一定的程度上更新了一個時代，也給藝術的領域做出了巨大的貢獻，它區別於傳統的繪畫，在通過現代化的媒體藝術處理，媒體藝術更能廣泛的深入人們的生活，結束了傳統人們的'思想，讓身居社會底層的人們都能瞭解到，看到和了解到腦海中曾經虛幻化構想的美麗畫面，通過媒體的報道和傳播以及電視的普及，人們的生活更加真實化和目標化。
數字媒體藝術正因爲它聚集了藝術所有特徵，它運用的領域也就隨着它的功能性和藝術性而廣泛傳播，成爲新時代人們生活的必須品。它不僅僅是出現在社會公共的領域，而且還將伴隨着社會的進步和國家的需要，將爲各國的軍事、政治、文化起到巨大的作用。
參考文獻:
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自學考試論文答辯技巧
答辯流程
1簽到，領取答辯記錄表，領取題目
2參加口辯的同學準備
3答辯委員會成員自我介紹
4論文答辯之口辯開始，筆辯同學同時開始
5答辯委員會成員提問並指出錯誤
答辯過程
1口辯者，5分鐘講解論文大概內容
2老師指出論文問題
3針對論文本身，老師提問有關內容
答辯的基本流程
答辯分爲三個階段：陳述期（20-25分鐘）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。
1由答辯小組組長宣佈答辯小組名單，向學生介紹答辯程序和有關要求，並宣佈答辯開始。
2答辯人介紹論文主要內容，時間在10分鐘左右。
3參加答辯的老師就論文的內容向答辯人提問。
4答辯人當即回答全部所提問題，或作短暫休息、稍作準備後回答問題。
5參加答辯的老師針對答辯情況可再次提問，答辯人當即再作回答。
6成績評定。待所有答辯人完成答辯後，用書面形式對擬評成績進行無記名投票，同意票數過半數即爲通過。
論文的基本結構
論文屬於議論文，其基本結構一般包括三部分：論題，論證和結論。
1論題：指論文真實性需要證明的命題。
2論證：即論述並證明。主要指引用論據來證明論題的真實性的論述過程，是由論據推出論題時所使用的推理形式。
3結論:即結束語，對文章所下的最後判斷。其主要作用是：(1)總結全文，點明主題。(2)展望未來，增強信心。(3)抒發感情，增強感染力。
所謂課題背景，主要指的是爲什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱爲“問題的提出”，意思就是說爲什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。背景所敘述的內容有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。
在“課題研究的方案”這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物採訪法(直接向有關人員採訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
研究的目的就是，重在闡述論文要解決的問題，即爲什麼選這樣一個題目進行論述，要論述出什麼東西。
研究意義則是，重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻，或對實踐具有哪些幫助和指導。
在明確兩部分的區別之後可以對選題的相關領域進行搜索，明確當下該選題有哪些研究成果，還有哪些部分是你的選題需要補充和完善的。對選題的價值有一個綜合性的判斷。
關於論文題目的要求
1要有問題意識，也就是你通過題目要說什麼，你想要解決一個什麼問題。
2問題要有價值。
3解釋問題兩個方式：是什麼和爲什麼。
答辯前的準備工作
1提前做好答辯ppt，並準備自我介紹
做一份讓人眼前一亮的ppt，並熟記每一頁，將自我介紹作爲答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己。
2答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：
（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標誌着答辯的正式開始。
（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。
（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。
（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
（5）側重創新的部分。這部分要作爲重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。
（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的侷限性、不足之處、心得體會。
對於答辯者的要求
1陳述問題簡潔明瞭，並且遵循一定的邏輯陳述
2本人態度一定要謙和，對於答辯組的提問千萬不要辯解，不要爲了說明自己的觀點，歪曲或者誤解答辯組老師的意圖。
3不要緊張，保持思想的敏銳，這是很難的事情，但是要提醒自己保持清醒。
4當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論，答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然後請你談談看法，此時就應全力爲自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。
5正式的答辯穿正式的服裝，如果是正式的答辯，一定要穿正裝。穿正裝至少說明你對這場答辯非常的重視，給評委們留下一個好的第一印象。
老師常問的三個問題
1老師一般會問的第一個問題：一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎麼想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣蒐集有關資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。
2老師一般會問的第二個問題：在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
3老師一般會提問的第三個問題：針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。