每一個人都會有自己的畢業感言。如果讓你我站在那個演講臺上，我們又會說些什麼呢？或者，如果能夠做“代表”，你我將說些什麼呢？
XX級的學生見證了很多“歷史”，恐怕沒有哪一屆的學生能有如此的“幸運”。大一時，畢業典禮上是劉校長的儒雅寄語；大二時，是顧校長的慷慨激昂。而如今，在我學歷證書上籤章的將是李校長。大一時，湖濱宿舍區尚只有寥落的幾棟宿舍和不多的學生，而大四時，那裏已是人頭攢動、美女雲集。大一時，正門口尚不見“陰影”，而如今卻豎起了高樓，邊上還通了“立交橋”。無意評判好壞，我想說的是：變化的不僅是我們的年級和年齡，還有武漢大學。這樣的轉換變遷中，母校的命運實際上與我們每一個人都息息相關，她多少次讓我們魂牽夢繞，輾轉反側。
又一次登上櫻頂，眺望珞珈山，感受那鬱鬱蔥蔥，想到即將到來的離別，傷感難以自抑。武大以其美麗、博大和深厚，培育出萬千學子，能夠成爲其中的一員，是我畢生的驕傲。老圖之右的王世傑先生塑像，我經常在那裏駐足思考。先生是國立武漢大學的首任校長，也是當時國內著名的憲法學家。珞珈法學一直都是中國法學教育之重鎮，與先生當時打下的基礎頗有關係。而自先生以降，這裏就是爲國爲民之學的“主陣地”，能夠成爲其門生後進，無疑是巨大的榮耀。
在武大，我遇到了很多可敬的老師，他們或是啓迪我的思維，或是給予無私的幫助，或是耐心地教誨。我將在畢業典禮這樣的舞臺上向他們致敬。臨近畢業，我的授業恩師、著名憲法學家秦前紅教授寄語我們：“一茬又一茬的優秀學子畢業離去，一茬又一茬的.優秀學子迎進校園，老師就在這樣的輪迴中，定義了生命的意義。”富有詩意的話語，在回味傷感的同時，又揭示了“輪迴”的魅力。
大學期間我一直勤奮學習，認真體味讀大學的意義——它不在於我們大學期間就取得了什麼成績，而在於我們是否爲未來的成就播下了種子。如此，形成“自由之精神”、“獨立之人格”就至關重要。此二者也是我在大學期間孜孜不倦追求的目標。時下社會，更需要我們青年學子的投入。爲國家和人民奉獻自己的一生，將是我最大的榮耀，也是我在珞珈山下學到的至高學問。
畢業之際，再回顧來時的路，依稀記得那時的陽光明媚和梅操的擁擠。剛入學的稚嫩、單純、天真和可愛，大學期間的認真、努力以及犯下的錯誤，都讓自己感慨萬千。而與師長、同窗、好友們分別，更是悲傷不已。即將踏上離別的旅程，祝願大家都能前程似錦。