精選辯論賽作文300字五篇

學識都 人氣:2.09W

無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的辯論賽作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選辯論賽作文300字五篇

辯論賽作文300字 篇1

今天下午,我們五、二班舉行了精彩的辯論賽,辯題是關於開卷有益和開卷未必有益,我很感興趣,就報名參加,加入了智囊團。到底花落誰家呢?我們拭目以待。

辯論賽開始了,雙方都做好了充足的準備,代表們都信心十足的上場了。老師剛宣佈辯論賽開始,一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪;陳述觀點,先由正方發言,代表正方發言的班長:趙嘉康,他說:“我們認爲開卷有益,因爲許多名著的人都是因爲看書多了才得以著名。”反方馬上來反駁:“如果看了那些不健康的書,那不是害了自己嗎?”戰況越來越緊張了,不一會就到了第三輪:互相盤問。現在比賽到了白熱化的階段,各個代表都踊躍的發言,雙方不相上下,過了半天才停下來,可是雙方都支持自己的觀點。

叮叮叮……下課鈴響了,老師決定稍作休息一會再辯,上課了各個辯手都是精神十足。終於到了最後一輪:總結,全場同學都很激動,因爲勝利者即將誕生了。最後再忐忑不安中成績揭曉了。最後我們智囊團獲得了勝利。

從今天的辯論賽來看,開卷是否有益取決於我們選書的態度。

辯論賽作文300字 篇2

週五,我們班舉行了一常激烈的辯論賽,題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。老師將正方和反方分開,這時同學們紛紛拿出資料等待辯論開始。

我是正方這一派的,我們有一辯陳暢南,二辯李欣芸,三辯鄭瑞芸;反方有一辯朱涵天,二辯張海濤,三辯沈天瑞。

我方聲音洪亮、氣勢十足;而反方聲音卻十分的小,似乎對這場“戰爭”沒有信心!嘻嘻 ,氣勢上就輸了,結局已有幾分端倪啦!

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快,到了期盼的自由辯論時間了。

雙方鬥爭激烈,我方一連幾次搶到了答題機會。

突然,我聽到一句話,嚇壞了!原來是王心怡 ,她怎麼把“人之初,性本善”給搬出來了?我的心情一落三丈 ,差點認爲我們要輸了。

還好,這時,一位英雄好漢站了出來,扳回了這個局面。

比賽快結束了,吳老師選出了四位評委:我、張伶俐、沈一涵、姚航。

經過我們四人的再三定奪,正方獲勝。因爲正方的理由合理,一次又一次地擊破反方,所以我們認爲正方獲勝理所當然。

辯論賽結束了,但我認爲有益無益不重要,重要的是開卷者的心。

一次難忘的辯論賽,深深地烙印在我的.心中,讓我受益匪淺。

辯論賽作文300字 篇3

昨天晚上,我和媽媽看了一場又激烈又搞笑又奇怪的辯論賽。奇怪在哪裏呢?原來這是一場小學生和大學生之間的辯論賽,而且小學生居然比贏了。想知道他們是怎麼做到的,那就由我來告訴你吧!

這場辯論賽的主題是現代好還是古代好,小學生說現代好,大學生說古代好。誰說得對?兩方都不肯退讓,一直在闡述自己的觀點。小學隊的一號選手激動的一拍桌子,站了起來,嘴裏的言語像機關槍裏的子彈一樣向大學隊發起衝擊,中間的主持人說:“小學生隊得閉嘴三十秒鐘。”這時大學生就站起來議論自己的觀點,卻沒想到,當小學生數完了三十秒鐘後叫了一句開始,就又嘀哩咕嚕的說了起來,這次不像機關槍了,像一羣激動的烏鴉左一句右一句,說個沒完沒了,別人想插一句也不行。後來小學生說得大學生落花流水,啞口無言。最後小學生隊以37比9的成績獲得了冠軍。看完了這場比賽,我和媽媽差點笑掉了大門牙。

這場比賽讓我明白了一個道理,這個道理就是:只要你努力,小學生也可以賽過大學生。

辯論賽作文300字 篇4

在9月14日裏,人民小學的班級,都在安安靜靜地上課,但唯獨220班很熱鬧,原來他們班在舉行一場“開卷是否有益”的辯論賽。

辯論賽開始了,正方一號辯手闡述了自己的觀點,證明“開卷有益”,反方派出了一名辯手來反駁正方,他走上講臺,用洪亮的聲音,把正方氣勢比了下去,正方辯手不服氣,便於他你一言,我一句,爭得熱火朝天,突然正方一時語塞,說不出話了,我作爲正方的五號辯手,心裏急得像熱鍋上的螞蟻,我想舉手,但我沒有勇氣。這時我們的救命稻草來了——於老師。

於老師幫我們反駁了他們一句,他們被反駁得啞口無言,當我們要提前慶祝勝利時,反方又有一位辯手走上講臺,反擊正方,這時,正方的三號辯手站了上去,讓我們看到了勝利的曙光,希望他能爲我們力挽狂瀾,可是他也沒有爲我們反敗爲勝,結果很明顯,反方是最後的贏家。

辯論賽結束了,我在上臺反駁的辯手身上看到了我不足的地方,那就是——勇氣。

辯論賽作文300字 篇5

隨着優美的上課鈴聲響起,一場精彩的讀書辯論賽開幕了。這次的主題是開卷是否有益。教室裏洋溢着緊張的氣氛。老師站在講臺上宣佈:“開卷是否有益辯論賽現在正式開始。”臺下響起一陣熱烈的掌聲,正方的一員大將王小三給反方來了當頭一炮:“讀書小到可以修身養性,大到可以治國平安,知識可以填飽空蕩的大腦,可以將汲取的知識內化,轉化成自己的智慧。反方,這有什麼不好呢”說着,便向反方的隊員擠了幾眼。我在臺下暗中爲王小三喝彩,心想:“嘻!我方必勝,開頭就給他來了個下馬威。”

反方也毫不示弱,李四站了出來反脣相譏:“正方,讀書也未必有多大好處。有許多青少年喜歡看武俠小說,被迷得一塌糊塗,常常會走火入魔,你覺得好嗎?”說着,他在哪兒得意洋洋,我不禁爲正方捏了一把汗。

這時,在一邊靜觀其變的王小三又斬釘截鐵地說:“陷入武俠泥塘是可以改正的。”雙方你一言我一語地開始了一場沒有硝煙p不動兵卒的戰爭。記一次辯論賽_

最後,我方只有王小三一個人孤軍奮戰,不敵反方輪流進攻,只有招架之力而無還手之力而甘拜下風。老師走上講臺上宣佈:“開卷是否有益辯論賽反方勝利!”

這真是一場有趣而又精彩的辯論賽啊!