在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的辯論賽的作文400字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽的作文400字 篇1
今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是：“開卷有益”，反方的觀點是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發話。
我說：“我覺得，開卷有益，因爲從書中可以瞭解到許許多的知識，使我們小學生課外閱讀能力增強，有時，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的`筆記本中，寫作文時，就可以派上用場。”
我一說完，哥哥就開始反駁我的觀點，他說：“開卷未必有益，因爲有許多學生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益。”
爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的知識。”
爸爸一說完，媽媽又開始發話了，她說：“開卷未必有益，長時間讀書，不但會傷害我們的眼睛，久而久之，也會傷害我們的身體。
……
我們爲“開卷是否有益”爭執不休，個個爭得面紅耳赤，過了許久，我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理，只要學會挑選書，讀好書，有計劃地去看書，看書就能有益，這樣能豐富我們的知識，而相反，如果我們不會挑選書，無節制地看書，就會誤入歧途，會對我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。
辯論賽的作文400字 篇2
鈴……上課了，一場沒有硝煙的戰爭開始了！教室裏充滿了火藥味兒。
主持人謝老師說：“今天我們辯論的主題是開卷是否有益？請甲方辯友坐在左邊，請乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開始！”
我是乙方“開卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺得開卷有益，因爲哪個大作家不是讀書長大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學家都有錯，你們又怎麼知道他們一定對呢？”甲方頓時啞口無言，呆若木雞。“好！第一輪結束！第二輪開始！”大家又你一言我一語的講了起來，個個都面紅耳赤，唾沫橫飛。現在氣氛轉向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來，不過我方又反駁到：“那徐特立也說過”讀一本好書就是交一個好朋友 ，讀一本壞書就是交一個壞朋友，最後置於你死地！“於是對方辯友吳璽偉說：”那你們都看家長不讓看的書什麼“鬥羅大路呀，漫畫呀這些！”就在這時在角落裏默默無聞的郭嘉樂興起了手不緊不慢，頭頭是道的說了起來：“那麼請問對方辯友，既然你也不贊成看這些書，不是自相矛盾了嗎？”
於是謝老師說，好！辯論結束不管你是哪方都正確，因爲公說公有理婆說婆有理！“
這真是一場又激烈又興奮的辯論賽啊！
辯論賽的作文400字 篇3
今天是一個快樂的日子，微風吹着，小鳥歡快的叫着，小樹沙沙作響。
到了學校，上課了，一場激烈的辯論賽就在於開始了，當時我心花怒放，大家慷慨激昂，好一場脣槍舌戰啊，正方和反方個個都是高人啊，正方的有老班長左洵，反方的有蘭鶯雪，劉宇航。
正方和反方針鋒相對，滔滔不絕，看正方的選手個個炯炯有神，我怕我們會輸，我的心怦怦的跳個不停，不料對方有一個攻心政策，不過不用擔心機靈的蘭鶯雪發起了言，我心想：”哈哈正文你們死定了，連學習委員都發言了你們的還是乖乖認輸吧“。可卻正方不甘示弱，我們兩方不分上下。
過了一會兒，是支持選手發言了，性急的馬駿蕭發了言，瞧，他那自信的樣子好像早有準備，呵呵……真是小奸巨滑啊。馬駿蕭的話咄咄逼人，好樣的!現在我的情緒正在高潮，大家熱血沸騰，突然正方反戈一擊，我們心急如焚，我恨不得腳底抹油——溜之大吉，還不如找個地縫溜下去。
不，還沒關係，兵來將擋——水來土掩，我們這裏還有一個王牌呢，那就是馬駿蕭。
下面該正方和反方答題了，沒想到正方一來就打的我們措手不及，劉一町在那裏膛目結舌，我們在下面支支吾吾，在那裏想辦法呢，對方得意洋洋，哦，救命草，蘭鶯雪發起了言，太棒了，她面對這麼難的問題還能侃侃而談。
下課鈴響了，葉老師總結了一下，我明白了一個道理 ：”成功與失敗，這兩樣並不重要，而重要的是，一個團隊一定要齊心合力纔會得到成功。“
辯論賽的作文400字 篇4
人們常說：“開卷有益，富有詩書、氣質、華。”的確，好書能使人一生受益，但看了不健康的書反而有害。
這一天，第二節課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會開始了，我一看我方分數稀少，正方人多勢衆，顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說：我方堅持認爲開卷一定有益，像：周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當然是我嘍，我不甘示弱地說：我認爲開卷未必有益，劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但藥也有兩種，一是良藥，能行醫治病，一是毒藥，能置人於死地。所以我方堅持認爲開卷認爲開卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”我們反方便靈機一動：那如果是過期的營養品呢？我們哈哈大笑。
經過一場舌戰之後，我們雙方鬥得兩敗俱傷，說的口水都幹了，但還沒有分出一個勝負。老師宣佈議論會結束，但現在纔剛到高潮呢，我們十分捨不得。
這次辯論會讓我明白了：每個事物都有一個道理，不管是開卷有益還是開卷未必有益。